现场分享（一）

现场分享（二）

雨湖融媒12月4日讯（通讯员 陈文）以同伴为镜，借经验为梯。12月4日下午，雨湖区风车坪学校“风帆”青年教师启航工程系列培训如期开展。本次培训打破传统“专家主讲”模式，特别邀请校内优秀青年教师刘冠登台，以自身教育经历为蓝本，向在场青年教师分享专业成长路上的实践探索与进阶智慧；教学副校长师淼淼也同步参与分享，将自己如何将课堂精华转化为文本价值的经验，传授给青年教师。

破茧成蝶——在赛课中淬炼与升华

“从备赛时的手足无措，到登台后的从容自信，赛课不仅是技能的比拼，更是成长的修行。”刘冠老师以《迷雾到晴空：我的赛课之路与背后的力量》为题，复盘了自己的专业成长轨迹。他坦言，初涉赛课时曾陷入“思路枯竭、试讲翻车”的困境，而支撑他突破瓶颈、破茧成蝶的，是领导的坚定支持，团队的专业指导，同事的无私协助，集体的温情陪伴。这份“背后的力量”让他在一次次推翻与重构中，逐渐摸清了教学规律，练就了过硬本领。刘冠老师的分享让在场青年教师深切领悟：个人成长需要要自身笃行不怠，更离不开团队的鼎力帮扶。

知行合一——从实践到表达的智慧跃迁  

“教学是实践的艺术，而写作是思考的深化。”师淼淼老师以《从讲台到笔尖》为主题，分享了自己将课堂精华转化为文本价值的经验。她提出，一线教师的日常课堂中藏着无数“成长密码”——一次成功的课堂互动、一个棘手的教学难题、一段学生成长的轨迹，都是值得挖掘的教研素材。“‘写’不是额外的负担，而是为了更清醒地‘教’。当我们用文字梳理教学思路，零散的经验会形成体系，模糊的感悟会变得深刻，这份思考又会反过来优化课堂教学，形成‘实践—反思—写作—提升’的良性循环。”让大家意识到，教研能力的提升是青年教师从“教书匠”走向“研究型教师”的关键一步。

扬帆护航——以体系助力青年教师成长为骨干

作为学校青年教师培养核心工程，“风帆”青年教师启航工程自启动以来，秉持“关注需求、精准赋能、同伴互助、共同成长”理念，构建多元化培养体系，通过“师徒结对”“同伴分享”、定期培训、推门听课、教学比武等形式，聚焦课堂教学、教研、班级管理等能力提升，为青年教师搭建成长平台，实现“有人带、有人帮、有平台、有方向”。未来，风车坪学校将继续深化工程内涵，优化培养方案、整合优质资源，打造良性成长生态，助力青年教师从“青年新秀”稳步成长为“教育骨干”，为雨湖教育高质量发展注入青春动能。

作者：陈文

责编：易阳思

来源：雨湖区教育局