活动现场。

雨湖区教育研究培训中心主任李志光主持活动。

雨湖区王丹老师执教《有趣的七桥问题》课例。

天心区谭兰老师执教《出行规划》课例。

湘潭市教育技术研究室副主任陈雅琳作总结讲话。

雨湖融媒11月7日讯（通讯员 黎建芸 王丹）为深入推进长株潭教研一体化，提升信息科技课堂教学质量，11月6日下午，湘潭市雨湖区与长沙市天心区在九华和平将军渡小学联合举办中小学信息科技课堂教学联合教研活动暨2025年第33期AI课堂观察赋能“教学评一致性”课例研修活动。本次活动以“数据驱动 精准教学”为主题，聚焦“教学评一致性”课堂实践，融合智慧纸笔等技术手段，开展跨区域、多层次的课例研讨。

活动由湘潭市雨湖区教育研究培训中心主办，九华和平将军渡小学承办，长沙市天心区汪伟民中小学信息科技名师工作室、湘潭市雨湖区中小学信息科技名师工作室及ETopic将军渡工作站共同协办，并得到湘潭市中小学教师发展中心与湖北师范大学的学术支持。来自两区的信息科技教研员、名师工作室成员及骨干教师齐聚一堂共计60多人，共话课堂创新。

在课例展示环节前，引导教师王欣欣围绕课前会议、课中观察与课后会议三个阶段，组织参会教师研读“教学评一致性”相关文献，明确观课重点，为后续的结构化反思与数据分析奠定基础。

随后，雨湖区王丹老师执教《有趣的七桥问题》课例，本课以“七桥问题”为线索，融合数学与信息科技，引用国家中小学智慧教育平台相关资源，引导学生通过抽象建模、探究规律，掌握“一笔画”算法，培养其计算思维与创新应用能力。此堂课应用青鹿智慧纸笔等技术辅助工具，实时采集教学数据，精准反映学生学习过程，为课堂评估提供科学依据。课后研讨环节中，执教教师进行了结构性反思。引导者王欣欣结合奥威亚课堂观察报告，进行人机协同分析数据，推动“教学评一致性”深度落地。

来自天心区谭兰老师执教《出行规划》课例。该课以“规划湘潭一日游”为项目主题，引导学生扮演“数字出行规划师”，运用豆包AI与高德地图软件查询信息、分解任务、规划路线与时间，在真实问题中培养信息意识、计算思维与合作能力，强化信息核实习惯，体现数字化学习与创新的核心素养。

汪伟民、施展、张凌强等专家围绕课堂实施展开专业点评，指出两区教研模式各具特色、互有借鉴，为今后跨区域教研协作开辟了新渠道。雨湖区教育研究培训中心教技室主任李志光表示，此次活动并非终点，而是一个全新的起点，期待未来持续深化区域协同。

湘潭市教育技术研究室副主任陈雅琳在总结讲话中充分肯定了本次联合教研的成效。她指出，跨区域跨学校教研以及充分运用国家中小学智慧教育平台资源进行教育教学对推动课堂教学变革具有重要价值。此类活动应该多开展，让技术赋能的教研成果惠及更多师生。

此次研讨不仅探索出“教学评一致性”实践的可复制路径，也为学校智慧教研体系建设提供了新思路与新方法，为深化课堂教学改革、促进区域教育协同发展树立了示范样本。

作者：黎建芸 王丹

责编：易阳思

来源：雨湖区教育局